Her på siderne finder du informationer fra Eliteudvalget, og overordnede tanker på Elitearbejdet.
Herunder Eliteudvalgets elitedefinition i basketball 2010
Herunder de fem fingre i elitedefinitionen:
1. Træningsmængde
2. Træningskvalitet
3. Ressourcer
4. Kritisk masse
5. Struktur og ledelse
1. Træningsmængde
- Stor træningsmængde. Progressiv dosering i forhold til alder og udviklingstrin. GO-basketball.
- ”3-2-1 modellen”. Afspejler det optimale forhold mellem klubtræninger (3), individuelle træninger (2) og landsholdstræninger (1).
- Hensigtsmæssig fordeling mellem træninger, der har fokus på holdspillet og den individuelle udvikling.
- Tilpas mængde fysisk grundtræning tilpasset alder og teknik.
- DBBF’s landsholdsprogram spænder fra U14 landshold til seniorlandshold.
2. Træningskvalitet- Bredt funderet træning indeholdende tekniske, taktiske, fysiske og mentale elementer på højt niveau.
- Ambitiøse spillere og trænere, der arbejder målrettet med sæsonplanlægning og udviklingsplaner for den enkelte og holdet.
- Talentudviklingen sigter mod en langsigtet udviklingsproces frem for kortsigtet, resultatorienteret.
- ”Træne for at lære at træne”.
- Koordination mellem træningsmiljøer og deltagelse på forskellige hold – fx mellem klubaktiviteter, morgentræninger og landsholdsaktiviteter.
- Træning og konkurrence skal foregå under ordentlige respektfulde normer og etiske hensyn.
3. Ressourcer- Kompetente/veluddannede trænere.
- Uddannelse/videreuddannelse af trænere.
- Gode faciliteter og materialer.
- Styrketræningsfaciliteter og grundtræningsmuligheder til rådighed.
4. Kritisk masse- Stort selektionsgrundlag.
- Prioritere at have hold i alle aldersgrupper.
- Selektion og specialisering efter GO-basketball koncept.
- Sikre gode aktiviteter for de næstbedste og ”late blommers” – fx velfungerende 2. hold eller Development League.
5. Struktur og ledelse- Særlig elitestruktur med mål, strategi og styring i eliteretning.
- Team omkring holdet, der understøtter vigtige elitefunktioner (turnering, management, økonomi, fysioterapeut, div. service/ekspertfunktioner).
- Sikre spillerorganisering, der sikrer spillerne passende medindflydelse.
- Være uddannelsespolitik, således at der tages hensyn til spillernes uddannelsesmæssige og jobmæssige forankring.